很不幸，无论重生与否，林阳都不是一个有创造力的天才，在创新和创造力方面，他的大脑严重缺乏此类细胞。
给袁春林解答完这道题目，林阳有种暗爽的感觉。
可他没有料到，袁春林在佩服之余，几乎将林阳视为无所不能的哆啦a梦，一道题接一道题的抛给林阳。
连解两道奥数题后，林阳渐渐有些脑力不支。
“好了！我懂了。”袁春林边答边把练习册抽出来：“我要再问你一个题目。”
林阳为掩心虚，放大声音道：“尽管来问。”
袁春林把练习册递过去，林阳已是恍恍惚惚，佯装看这个题目，眼里根本没这题目的影子，只在计划怎么敷衍过去。
计划好了，林阳惊讶道：“嗯，这是一条的题目，但要涉及到许多知识，它说……”
林阳把条件念一遍，只等袁春林开窍说懂了，然后自己再补上一句“我也是这么想的”。
但袁春林今天的窍仿佛保险柜的门，一时半会儿忘了密码，开不了了，弄得林阳没话说。
沉默后，袁春林若有所思地说：“是不是里面涉及到了——到了我们没有教过的高中内容？”
林阳准备用来撤退的话，被袁春林抢先一步说掉了，只好对这个问题进行人身攻击：“不会的。这道题的解题思路，和高中内容无关，考的是学生的创造力。”
袁春林点头道：“那，我想大概也是了。”
林阳暗自庆幸逃过一劫，不敢再靠近袁春林，起身准备回家，袁春林求学若渴，不顾林阳人在哪里，问：“林阳，我还有一个问题。”
林阳听着这话一字一字出来，只恨自己不能把话塞回袁春林的嘴，好比眼巴巴看见十米外一只酒杯坠下来跌碎。
这时门“轰”一下开了，数学老师正拎着资料进来。
林阳找到个替死鬼，忙说：“袁春林，你不懂的去问老师吧。”
袁春林摇头说：“那怎么行呢？我觉得问你，比问老师更好。”
林阳摆手说：“我要回家了……”
对于奥数，林阳只想说。
奥数，您好。
奥数，再见！
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