“百灵鸟最喜欢自由。
《诗经-国风-周南》的《葛覃》中如是描写：葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。
此刻女儿的意境亦即如此，山间寂静无人，眼间只见一派清碧如染的葛藤，蔓延在幽静的山沟。然而这幽静的清碧，又立即为一阵“喈喈”的鸣啭打破。抬眼一看，原来是一只美丽的黄雀，在灌木丛上尽情地啁鸣。
百灵鸟的啁哳，是以她的自由为灵魂。失去自由而囿于笼中的百灵鸟，还会有她清澈而灵性的脆洌婉转吗？即使鸣叫也是心躁的呐喊，或者是渴望一飞冲天的哀鸣。百灵鸟本就属于那一片宽阔的森林、明媚的阳光和自由的空气。
女儿就是一只百灵鸟。
教室是暗夜，她在教室里将息。广场、野外或林中则是阳光明媚、温暖如斯的白昼。牧之外为野，野之外为林。清晨或傍晚黄昏，或明亮的上午或午后，便带她到野外林中自由地飞翔欢鸣。
女儿张开双臂灿若无人的欢笑，便是鸟儿张开翅膀在自由的飞翔中欢鸣！”
阳光渐渐移向西侧，张小强因为心中惦念父亲，于是说服女儿同回医院。
病房内，老头见到张尊元非常高兴，脸上总是露出难得的笑容。他对张尊元说：“要猛学习啊！年底考试考个好成绩，考个第一！你爷爷就会有奖金给你。你真是个好孩子，你长大了一定有出息！能挣钱、有本事！”
张尊元笑而不语。张小强轻声对女儿说：“王爷爷的话你可以信，但有些话不能信，比如考试给奖金的事……你可以多学习、多读书，目的是为了自身、充实自己，做个内心强大而优秀的人，而不是单纯为了奖金而学习，若是为奖金学习，那就偏离了学习的方向，并且路也越走越窄了。”张尊元听完笑着跑开了。
当王茂林再次用同样的话语跟张尊元逗笑时，张尊元认真地说：“当然要多学习，但不能为了奖金而学习……”大家被逗乐。
张尊元开始坐在小凳上做作业。黄昏了，张小强问女儿：“太阳像什么？”女儿回答说：“太阳像个月饼！”张小强说：“我觉得像敲开一个鸡蛋，蛋黄栖息在蛋清里！”张祖华说：“看来你们两个都饿了！”一家人笑。
冬天的太阳落得特别快。张小强坐东朝西，看夕阳一点一点从地平线上消失，最后只留下一缕火红的烟霞。王茂林坐在窗边吃饭，张尊元看到后也说：“我也要吃饭！”
张小强说：“等会儿吧，做完作业，相当于完成了一件大计划，咱们再一块买饭也不迟！”于是张尊元低头继续做作业。
王茂林却边吃边骂娘：“我待操煞他娘！熊食堂这菜，连点盐粒也舍不得放……这狗日的食堂真该倒闭了散伙！好像妈了隔壁的全世界都没盐可卖是的！一点盐味也没有，一点香味也没有。七八块钱的菜，真不如妈逼去买个咸菜疙瘩吃得带劲……”
张小强强烈担心这种语言垃圾会波及漫延，进而影响女儿。但是张尊元依旧安心地做作业，对周围的事情毫无反应。
王茂林大声对最北边床的哥哥说话：“你还吃馒头吗？”
哥哥问：“啥？吃牛肉？”王茂林生气地大笑，并用手拿起一个馒头在空中晃一晃。哥哥心领神会，说：“不吃了，我不吃馒头！”
弟弟说：“聋人真了不得！聋得跟钉子一样，省下打夯了……不摆手根本不知道说的啥……真是聋人三分痴，古话一点不假！”
晚饭过后，张小强收拾一下，拿着一支白板笔，以病房的玻璃窗为白板，给女儿讲自己编的故事，名字叫《艾克先生和琳瑟姑娘》。
话说琳瑟姑娘有三个特点：一是对父母大吼大叫；二是生气时对任何人都置之不理；三是有时摔东西。
于是艾克先生感到比较苦闷，认为女儿在成长过程中遇到了一些成长的问题。
有一天，琳瑟在做作业时就发生了这三种情况，首先要求父亲给他解答问题，但父母都忙着，根本顾不上她，于是她大吼大叫。当父母改正她犯的错误时，她不高兴了，噘着嘴躲到一边哭，谁也不理。最后生气地将书本扔到一边。实际上，父母却不知道到底发生了什么。
艾克问琳瑟，倘若你有上述这三个特点好是不好呢？琳瑟说是不好的。因此，他们得出结论是，上述三个不是特点，而是缺点。但对于如何改变，却没有任何办法。
艾克于是想到了他曾经上过的教育课，孩子是父母的一面镜子，照见自身的缺点。原来自己也有这样的错误，比如砸门、踢东西，并对母亲大喊大叫等。原来琳瑟的毛病和缺点就是因为直接耳濡目染于艾克先生自己。
艾克先生沮丧地想道，自己怎么会有这些问题呢？原来他的父亲，即艾克的父亲也是这样，在长期的不良影响中，艾克也沾染了这些缺点。
于是艾克先生就向琳瑟道歉，并承诺一定要改正自己的缺点。思想上和心智上都要成熟，变得稳重、平淡和宽容。道完歉后，艾克泪流满面。
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